ผู้พูดและผู้ฟัง

เราเริ่มนับ หนึ่ง และ สอง สลับกันไป

ภายในตระกร้ามีกระดานดำ กระดาษทิชชู่และกล่องสีชอล์ก

เมื่อทุกคนเป็นผู้ฟัง

- - - - -

ใครนับหนึ่งหยิบกระดาน

ใครนับสองหยิบสีชอล์กหนึ่งแท่งและกระดาษทิชชู่หนึ่งแผ่น

เรามีดอกบัวน้อยสวยๆให้กัน

ไหว้ขอบคุณเพื่อนที่ช่วยบริการให้เรา  และไหว้อย่างนอบน้อมเพื่อรับคำขอบคุณนั้น

เราจับคู่กัน

ฉันเป็นผู้ฟัง  เธอเป็นผู้พูด

ผู้พูดอธิบายลักษณะภาพวาด  ผู้ฟังก็ต้องวาดภาพตามที่เพื่อนบอก

เมื่อชิ้นงานแรกเสร็จแล้ว  เราขอสลับหน้าที่กันบ้าง

ฉันจะขอเป็นผู้พูด ส่วนเธอให้ลองเป็นผู้ฟัง  

ชิ้นงานสุดท้าย  เราได้เป็นทั้ง " ผู้ พู ด แ ล ะ ผู้ ฟั ง "

ร่วมกันวาดภาพ ในกระดานของพวกเรา

การทำงานในครั้งนี้ดูง่ายขึ้น  และใช้เวลารวดเร็วขึ้น

ทุกคู่บอกว่าชอบแบบนี้มากที่สุด  ได้ออกแบบร่วมกัน และก็ได้ช่วยกันวาดด้วย

 

เด็กๆรู้สึกอย่างไร ?

รู้ สึ ก ดี

รู้ สึ ก ส นุ ก

รู้ สึ ก ช อ บ

เมื่อมีผู้พูด จึงต้องมีผู้ฟัง  และเมื่อมีผู้ฟัง จึงต้องมีผู้พูด

จะพูดอย่างไรให้คนอยากฟัง และจะฟังอย่างไรให้คนอยากพูด

- - - - - - - - -

ท บ ท ว น แ ล ะ ใ ค ร่ ค ร ว ญ ด้ ว ย ต น เ อ ง ค่ ะ